Horari - Calendari - Cangur


L'horari lectiu de l'escola és el següent:
matí de 9 a 2/4 d'1
tarda de 3 a 6
Calendari: de l'1 de setembre a finals de juliol.Tanquem uns dies per Nadal i Setmana Santa.
Cangur: les famílies disposen també d'un horari d'atenció optatiu, tant a primera hora del matí ( de 2/4 de 8 a 9 ) com a última hora de la tarda ( de 6 a 7 de la tarda).


Instal.lacions  

                                 

Situat en un edifici singular, disposa de llum natural en totes les estances i d'unes dimensions que permeten una relació i un funcionament familiars. El fet de comptar amb planta i pis permet crear diferents zones. Per als més petits, dormitori i terrassa d'ús exclusiu. Per als més grans, sol i llum al pati a les estones d'esbarjo.
EL NOSTRE PATI

EL MEU PETIT HORT



1 AULA DE NADONS
- ELS PEIXETS -



2 AULES AMB INFANTS DE 1 A 2 ANYS

- LES TORTUGUES-
- LES GRANOTES-




UN TERRAT AL PIS DE DALT



2 AULES AMB INFANTS DE 2 A 3 ANYS
-ELS LLEONS-
- ELS COCODRILS-



Equip Professional


El Tic-Tac compta amb un grup de professionals titulats i l'avalen molts anys d'experiència en el món de la primera infància.
L'equip està format per mestres, tècnics especialistes en primera infància, psicòloga i especialista de música.

L'escola s'estructura amb agrupaments estables de nenes i nens, organitzats segons l'edat.
LA JUDIT


LA ROSA MARIA

LA PATRI

LA MIREIA

L'ELISABET

LA SÍLVIA

LA LAIA


Menjador i Cuina



La franja de 2/4 d'1 a 3 és opcional i està reservada a l'estona de dinar i al descans.
El Tic-Tac disposa de les instal·lacions adequades i de cuinera pròpia. El menjar s'elabora diàriament al centre i permet atendre la diversitat de necessitats: dieta, triturat, semisòlid, atenció a les intoleràncies, etc.


LA CESCA, LA NOSTRA CUINERA


 HORA DE DINAR

HORA DEL DESCANS



Famílies


Per al benestar dels infants, és important crear un entorn estable, segur i ple d'afecte. Per aquest motiu, és bàsic que famílies i educadors "caminin" plegats.

Hem teixit una xarxa de relacions i informacions amb les famílies. La intenció de les comunicacions és diversa i s'estableixen a través de formats diferents. Oferim una agenda diària, entrevistes personals, reunions col·lectives amb passi de vídeo, informacions pedagògiques periòdiques, cartelleres amb treballs i fotografies, plafons informatius, informes personals.

A les entrades i a les sortides, l'espai de la porteria de l'escola permet que els nens i les nenes estableixin relació amb els pares en el marc escolar.


 ESPAIS AMB LES FAMÍLIES MENSUALS 
ON COMPARTIM MOMENTS PLEGATS



Festes Populars i Aniversaris


L'escola, com a institució immersa en una societat i una cultura determinades, celebra una sèrie d'esdeveniments que fan referència a les nostres tradicions. Així, el propi calendari ens marca el repertori: la Castanyada, el Nadal, els Reis, Carnestoltes, St. Jordi…
També, encara que en un altre sentit, ens agrada molt celebrar els aniversaris dels vostres fills. Una festa, amb corona, ballaruga i danses, contribuirà a fer el dia més especial.

FESTES TRADICIONALS CATALANES


 PETITS PROJECTES FASCINANTS

SABADELL, LA NOSTRA CIUTAT I LES SEVES TRADICIONS


Hàbits


Els hàbits són fonamentals per tal que els infants adquireixin una autonomia personal i facin seves determinades formes de comportament social que esdevenen indispensables per a la seva formació i integració al món.
És per això que treballem: 

*Hàbits d'ordre personal: menjar, netejar-se, col·laborar a vestir-se, saber-se controlar els esfínters, etc.

*Hàbits socials: compartir joguines, recollir-les, esperar per ser atès, etc.

*Hàbits de treball: realitzar encàrrecs senzills, començar i acabar una feina, etc.



Coneixement de l'Entorn - Interacció amb el Món


Observar, explorar i descobrir directament qualitats, perceptibles amb els cinc sentits, d'alguns elements de l'entorn més proper.

Conèixer alguns dels costums i estils de vida referits a la pròpia cultura.
Obrint l'interès envers la vida social i els respecte a la natura, pretenem complementar lavida familiar dels nens i de les nenes. D'aquesta manera, treballem en la seva formació en un marc de sociabilització respectuós amb l'altri.
El nen/na, mitjançant la seva relació amb l'entorn (medi, adult, nens, nenes …) va desenvolupant les seves capacitats sensorials, motrius, intel·lectuals, afectives i de relació. En aquest procés d'evolució progressiu, es construeix la identitat personal, per mitjà del reconeixement de la pròpia individualitat.


ELEMENTS DE LA NATURA

OMBRES I PROJECCIONS


SORTIDES 



Continguts d'Aprenentatge



En aquesta etapa, es treballen els llenguatges verbal, musical, plàstic i matemàtic. Són mitjans d'expressió i comunicació lúdics i creatius que es manifesten en el procés d'aprenentatge de forma interrelacionada.

De la mateixa manera que un entorn ric lingüísticament facilita l'aprenentatge d'una llengua, podem dir que tan sols a partir d'un entorn ric, entès es termes generals, el nen/nena podrà construir-se el seu propi coneixement.

A fi que els nens puguin exercitar les seves capacitats i per afavorir que assoleixin l'hàbit del raonament i l'adquisició de conceptes nous, oferim als infants un gran nombre de situacions i recursos per a l'aprenentatge.


PEDAGOGIA DE LA LLUM

CIÈNCIA 


JOC A L'EXTERIOR



EXPERIMENTACIÓ



Continuïtat


El nostre centre garanteix una línia de continuïtat pedagògica amb l’Escola del Sol, que abasta tota la programació de l’Educació Infantil de Segon Cicle i de l’Educació Primària. El pas a l’educació secundària obligatòria i post-obligatòria està garantit amb l’escola Ramar 2, amb qui tenim subscrit un conveni de col·laboració.







Continuïtat

Seguidors

Contribuïdors